兒童是通過游樂來認知世界、學習知識的，所以有關兒童游樂場地的設計顯得尤為重要。菲爾凡通過對兒童游樂場設計理念進行分析和探索，再結合目前我國兒童游樂場地的現狀，凸顯創(chuàng)新意識，通過人性化的設計理論，力求在兒童游樂場地的設計中滿足兒童的需求，使其能促進兒童的健康成長。
1 兒童游樂場設計原則
兒童游樂場的設計主要是根據不同年齡段的兒童活動特點而確定的，每個游樂場根據不同年齡段兒童，設置不同內容和形式的設施，而且各具特色，符合兒童室外活動的規(guī)律，具有較強的吸引力。一般來說，根據不同年齡兒童的使用要求，可分為以下幾個區(qū)域：幼兒游樂場、學齡前兒童游樂場和學齡兒童游樂場等。
1.1 幼兒游戲場設計理念
幼兒游戲場是指滿足3周歲以下兒童使用的場所。場地內應平坦，不要設置較多的游戲器械，器械也應平滑、簡單，盡可能做成圓角，避免兒童碰傷。幼兒場地最好成一單獨區(qū)域，避免其他年齡段兒童對他的干擾，可用綠籬、矮墻、灌木分開，場地內可鋪上柔軟的草或沙子。在兒童場地周圍應布置成年人的休息設施，如座椅、平臺等，以便看護兒童。
1.2 學齡前兒童游樂場設計理念
學齡前兒童游樂場是指滿足3至7歲兒童活動的場地。場地內應該以活動器械為主，可布置滑梯、木馬、搖車、秋千、攀登架、沙坑、水池、迷宮等，游戲器械可以利用廢舊物堆砌而成。在場地內可以設置一些供孩子的建筑行為用的各種材料，堆砌各種造型的房子以開發(fā)兒童的智力。
1.3 學齡兒童游樂場設計理念
學齡兒童游樂場是指滿足7周歲以上的兒童使用的場所。應有一定的規(guī)模，主要有體育活動場地，兼布置適應這個年齡段兒童的游戲器械。因為規(guī)模大，它可以分為運動區(qū)、科學區(qū)、游戲區(qū)。運動區(qū)內布置各類球類場地和健身器材;科學區(qū)可以布置一些座椅，以供學習用。同時，可多種植些花草樹木，在游戲區(qū)內可布置的器械有攀登架、迷宮、秋千等。
2 兒童游樂場地的設施布置
兒童游樂場內的設施，對兒童提高自身認知能力，具有至關重要的作用。為此，在兒童游樂場地內的設施布置，需要具備沙坑、水池、草坪、迷宮等設施。
2.1 沙坑
在兒童游樂場內，沙坑是最重要的一種，特別是對年齡比較小的兒童，一般沙坑的深度以30厘米為宜，每個兒童游戲面積為1平方米。沙坑最好處于向陽位置，注意經常保持沙土的潔凈和松軟，并定期更換。
2.2 水池
水是孩子們最喜歡的物體。夏天可以戲水、冬季可以溜冰，但它的限制性較強，一般在規(guī)模較大的游樂場可布置潛水戲水池，也可在居住區(qū)內布置淺而且窄的動水。水池的水深一般為15至30厘米，平面可選用各種形狀，可與噴泉、雕塑和一些小品結合，池水應定期更換。
2.3 草坪
草坪也是一種軟質景觀，兒童在草坪上活動既安全又衛(wèi)生，也是兒童進行各種活動的良好場地。為此，在鋪設草坪過程中，要注意草坪的平整，不能坑洼不平，更不能因過度浸濕造成草坪松軟，給兒童的玩耍造成安全隱患。
2.4 游戲墻和迷宮
這兩樣設施是兒童游樂場最常見的游戲設施。游戲墻可以有不同的平面形式，墻高也可變化，上面可以有大小不同能鉆進鉆出的圓洞，可讓兒童爬、登、鉆，以鍛煉體力，增強趣味性。迷宮是游戲墻的一種，把它設計成較曲折的圖案，高度與兒童的身高相符即可，兒童進入迷宮后，會因迷途探索和勝利突圍而提高興趣。
3 兒童游樂場的游戲器材選擇
由于兒童年齡的因素，在考慮兒童游樂場的游戲器材選擇時，一定要將兒童的年齡、安全、自我保護意識、趣味性等因素進行重點考慮，以確保兒童在游樂場玩的開心，玩的安全。為此，在選擇游戲器材時，可重點設立滑梯、秋千、起落器、單杠、雙杠等娛樂器材。
3.1 滑梯
兒童游樂場滑行式器械主要是指滑梯，通過重力作用自高向低滑下，滑梯的形式有直線形、曲線形、波浪形、螺旋形等，可以上下起伏改變方向，增強兒童游戲樂趣。還可以結合動物造型，如大象的鼻子、長頸鹿的脖子等，落點可結合沙坑、水池等。
3.2 秋千或蕩木
秋千、蕩木是搖蕩式器械，是在空中前后能搖蕩的器械。秋千可以做成木箱、木板等形狀，架高2至3米。蕩木是指兩端通過鏈條連接，板高距地面0.4米左右，能左右搖蕩的設施，人騎在上面可左右晃動。
3.3 攀登式器械
一般常用木桿或鋼管組成，兒童可以攀登上下，在架上進行各種動作，是鍛煉身體的重要器械。常用的攀登架，每段高50至60厘米，由4至5段組成框架，總高約2.5厘米，可設計成梯子形，動物形，圓錐形等，也可結合滑梯設置。
3.4 起落器
常見的起落器用木材或金屬作支架，支撐起一塊長方形木板的中心。支架高約60厘米，起落可達90厘米，兩端可以一人或多人乘坐，應有扶手，也可以和其他器械結合。
3.5 懸吊式器械
單杠、雙杠、吊環(huán)、水平爬梯等都屬于懸吊式器械，不宜太高，地上鋪著沙子或草地等，以注意安全。這類設施因技術、體力要求較高，適合于年齡稍大的兒童使用。
兒童是游樂場地的使用主體，他們喜歡游戲，需要通過游樂場的環(huán)境，設施布置及游戲器材，來滿足他們的求知欲，激發(fā)他們的想象力、提高認知能力、增強身體素質、促進人格發(fā)展。因此，在進行兒童游樂場活動場所設計時，應力求突出設計的實用性，也要突出設計理念的創(chuàng)新，這樣才能從多方位、多角度來滿足兒童的需求，為兒童的健康成長起到引導和啟發(fā)作用。
